Eléments pour une progressivité des apprentissages à l'école maternelle

Ces repères de progressivité s'appuient sur le renouvellement récent des connaissances scientifiques quant aux étapes du développement du jeune enfant.

Ils engagent les enseignants à tenir compte d'écarts importants d'âge et de maturité entre enfants d'une même section.

Ils n'ont pas vocation à prescrire des objectifs à atteindre en fin de chaque section, mais davantage à définir des étapes intermédiaires qui jalonnent le parcours d'un élève au fil de sa scolarisation en maternelle.

Progression (Haut-Rhin)

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