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L'évaluation à la maternelle : une refondation aussi...

bouysse portrait

Dans sa conférence de novembre 2015 à Nîmes, Viviane Bouysse aborde le sujet de l’évaluation positive en maternelle. Une réflexion générale sur ce sujet d’actualité et des pistes concrètes pour les enseignants.

Pourquoi évaluer ?
- Pour rendre compte...
- Pour se rendre compte...

Conférence de Viviane Bouysse (Nîmes Nov 2015)

Résumé de la conférence - Evaluation positive

Eléments pour une progressivité des apprentissages à l'école maternelle

Ces repères de progressivité s'appuient sur le renouvellement récent des connaissances scientifiques quant aux étapes du développement du jeune enfant.

Ils engagent les enseignants à tenir compte d'écarts importants d'âge et de maturité entre enfants d'une même section.

Ils n'ont pas vocation à prescrire des objectifs à atteindre en fin de chaque section, mais davantage à définir des étapes intermédiaires qui jalonnent le parcours d'un élève au fil de sa scolarisation en maternelle.

Progression (Haut-Rhin)

Ressources institutionnelles pour la mise en oeuvre des programmes d'enseignements de l'école maternelle

Vous trouverez dans ce document des ressources d'accompagnement proposant des pistes pour la mise en œuvre des enseignements, des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages.

Portail vers des ressources d'accompagnement des programmes en maternelle 2015

 

 

Projet territorial PF au regard des indicateurs de pilotage pour l'EM 2016-2018

Prévisions année 2016 - 2018

En référence à la lettre de rentrée 2016 2017
En référence aux programmes d’enseignement de l’école primaire 2016
En référence à la charte de l’éducation

Agir ensemble pour l’équité scolaire : un projet pour l’école maternelle

Lire la suite : Projet territorial PF au regard des indicateurs de...

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